Bibliotic 2011: Encuentro de Bibliotecas de Tecnologías de Información y Comunicación

Phillippe Boland, coordinador de proyectos de EnREDo está organizando el Tercer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de la Información y la Comunicación, BIBLIOTIC con el apoyo de la Pontificia Universidad Javeriana del  13 al 17 de junio de 2011, en Bogotá 2011.

Es  un espacio para archivistas, bibliotecólogos, documentalistas, promotores de lectura y gestores de información entre otros profesionales del sector para intercambiar experiencias de implementación de tecnologías de la información y la comunicación en sus bibliotecas, fondos documentales, archivos, colecciones.

El objetivo, es que los interesados puedan participar, compartir y  retroalimentarse con las experiencias de todos y hacer de este evento un espacio académico de innovación en gestión de información para la investigación y el desarrollo.

PARTICIPE CON UNA PONENCIA

Si estás interesado en participar en la agenda académica socializando una o varias experiencias, por favor envía el formato de inscripción de ponencias que pueden descargar en: http://www.bibliotic.info/spip.php?article55 y envíalo a contacto@bibliotic.info antes de 6 de mayo

PARTICIPE CON UN TESTIMONIO

Para aquellos que no podrán estar presentes en Bogotá y desean dar a conocer un trabajo queremos hacerles una invitación especial para que también puedan hacer parte de este encuentro usando las tecnologías. Envíanos  un video de mínimo 1 y máximo 3 minutos de duración, en el que nos cuenten su experiencia de implementación de las redes sociales y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su trabajo y o su vida profesional, antes del 30 de mayo.

TEMAS

    * Nuevos servicios TIC y recursos electrónicos
    * Usos de libros y colecciones digitales
    * La seguridad y las bases de datos
    * La identidad digital y la protección de la privacidad
    * El open data, los estándares y la normatividad
    * Vigilancia estratégica y documental
    * Cartografía de procesos
    * Minería de datos / data mining
    * La comunicación desde las bibliotecas y centros de información
    * Alfabetización informacional
    * Gestión del conocimiento
    * Digitalización de colecciones
    * Epistemología de las ciencias de la información

 

Más información en:

http://bibliotic.info/

Educared: Concurso Internacional de Innovación pedagógicas con las TIC´s

 

Fundación Telefónica, a través de su programa Educared, invita a docentes de todo el mundo a participar en el Concurso de diseño y aplicación de las TIC´s en el aula promoviendo  así nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.

 La iniciativa, tiene los siguientes objetivos:

• Promover el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Concienciar a la comunidad educativa del valor potencial de las TIC como recurso para la enseñanza y la educación.
• Poner al alcance de la comunidad educativa iniciativas y actividades relacionadas con este objetivo.
• Reconocer el esfuerzo del profesorado por introducir las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Se puede participar elaborando cualquier tipo de trabajo con las TIC, independientemente de la herramienta que se utilice. Así, se podrán presentar, desde web, blogs o wikis, WebQuest, hasta trabajos elaborados en redes sociales, herramientas "en la nube" (Google Earth, Scrible Maps, Prezi, SpeakingImages...). El objetivo es elaborar trabajos que estén relacionados con las actividades y contenidos que se trabajan diariamente en las aulas, en relación directa con la actividad de enseñanza-aprendizaje.
 

Pueden participar profesores y alumnos de todo el mundo, de centros educativos donde se imparta formación “reglada” de alumnos de entre 3 y 18 años. También podrán participar centros de formación de adultos y centros de educación especial o formación profesional.

Además, podrán presentarse trabajos en diversos idiomas: español, portugués o idiomas oficiales del estado español (gallego, euskera, catalán). Adicionalmente se admitirán trabajos en otros idiomas (inglés, alemán…) siempre y cuando sean trabajos enmarcados dentro de la enseñanza de idiomas. 

Los equipos que resulten ganadores de cada edición, reciben una serie de premios, tanto para ellos, profesores y alumnos, como para su centro educativo, con la intención, no solo de premiar a los ganadores, sino de colaborar en la mejor dotación tecnológica de los propios colegios.

 Las inscripciones estarán abiertas hasta el 9 de mayo y deberán registrarse en la página de Educared:

http://www.educared.org/global/educared/portada

 Para ver las bases del concurso, pueden acceder a la siguiente página:

http://www.educared.org/c/document_library/get_file?uuid=fa3068fb-ea67-408b-bb60-79d28b5ddf22&groupId=4520136

Facebook: Averigua quien vista su perfil es un virus informático

Los ciberpiratas, cada vez inventan nuevos mecanismos para extraer información confidencial de las personas para cometer actos delictivos. Este es el caso de "Averigua quien visita tu perfil" de la red social Facebook que se trata de un código malicioso, que a través de una supuesta invitación, la persona tiene acceso a los datos personales y claves de quien la acepta. Es una aplicación para ser instalada en el perfil de la persona, robando las contraseñas y enviándola a otra máquina donde son guardadas. Este virus, no infecta el equipo, pero sí permanece en la red social y por eso los antivirus no lo pueden detectar. Al  aceptar la invitación, estamos aceptando la URL espiaface.com donde el spam crea un evento público que se envirá automáticamente a tus contactos.

Y es que al ser Facebook la red social más popular, los usuarios se sienten tentados por saber este dato . Este es el caso de Andrea (nombre protegido), estudiante de la Universidad SEK de Quito quien se sintió tentada a saber  si ese chico tanto le gustaba,  visitaba su perfil en Facebook . Días más tarde,  tuvo que cambiar la contraseña ya que además de empezar a recibir correo no deseado, sus amistades recibían mails de publicidad de Andrea sin ella haberlos mandado.

Facebook ya ha aclarado que “No proporciona aplicaciones ni grupos con los medios técnicos para permitir que las personas realicen seguimientos de las vistas de perfiles ni que vean estadísticas acerca de la frecuencia con que se visualiza cierto contenido y quién lo hace”.

Incluso advierte: “Si una aplicación dice ofrecer esta función, denuncia la aplicación yendo a la página de información de la aplicación y haz clic en el enlace "Denunciar aplicación" que encontrarás al final, o bien haz clic en el enlace "Denunciar" situado al final de cualquiera de las páginas dentro de la aplicación”.

LA SOLUCIÓN:

Si aceptaste la invitación debes eliminar la aplicación de inmediato:

1. Ve al apartado Configuración de privacidad
2. Luego en Aplicaciones y sitios webs
3. Accede a Edita tu configuración en Aplicaciones que utilizas
4. Seleccionar la aplicación “Averigua quien visita tu perfil”
5. Da clic en Eliminar aplicación

Lo más recomendable es no entrar a espiaface.com y no aceptar la aplicación.

Crecimiento del uso del celular en Ecuador

Según el Ministerio de Telecomunicaciones, en el año 2006, en Ecuador se registraron 8.4 millones de líneas de celular. El año pasado, este dato subió a 14.6 millones de líneas que comparadas con el número de habitantes del Ecuador (14.3 millones), se advierte que hay más líneas telefónicas que habitantes.

Y es que el teléfono celular es el dispositivo tecnológico más importante al que se tiene acceso, no sólo en Ecuador, sino es una tendencia a nivel mundial. Por su portabilidad y con la llegada de los smartphones, el usuario puede hacer múltiples actividades desde su teléfono donde quiera que esté.

Y es que las horas de espera en aeropuertos, consultorios médicos, filas o mientras se va de pasajero, son los momentos donde las personas tienden a usar su teléfono para contestar mails, hacer consultas, leer noticias, hacer transacciones bancarias o consultar información.

Es más común entre los jóvenes, usar su celular para chatear o interactuar en redes sociales, mientras que para los profesionales, es más común para contestar mails o consultar algo específico.

Un dato interesante es que la tendencia a usar smartphones está en aumento, incluso en algunos países sudamericanos como Chile, lo están utilizando con fines educativos donde los alumnos descargan programas y resuelven ejercicios a través de estos dispositivos. Y es que a través del celular podemos tener aplicaciones de texto, audio, video, interten, bluetooth, wifi, redes sociales, etc.

También permite evaluación y medición de respuestas, evaluaciones académicas a distancia, investigaciones y resultados en forma inmediata y la posibilidad de estudiar, realizar investigaciones, escuchar charlas, ver videos y clases en el dispositivo móvil entre otras ventajas.

Se pronostica que en los próximos 5 años, la demanda de computadores bajará, mientras que los teléfonos celulares inteligentes irá en aumento.

Crecimiento de acceso al Internet en Ecuador con fines educativos

Según el reporte del INEC (Instituto Nacional de Estadísticas y Censos) en su reporte anual, en el 2010, el acceso al Internet en los hogares ecuatorianos incrementó del 7,7% en el 2009 al 11.8%, alcanzando así un total de 3 millones de usuarios, que comparado con los 2 millones de usuarios del año anterior, representa un 50% de crecimiento.

Según el reporte del INEC, la educación y el aprendizaje, son las principales razones para conectarse al Internet a nivel urbano con un 36.2%, seguida de la obtención de información en un 29.2% y en tercer lugar la comunicación en general con un 23.6%.

ES el caso de muchos jóvenes estudiantes universitarios y profesionales, quienes están conectados en promedio de 3 horas diarias a través de sus celulares o computadores portátiles para hacer consultas, revisar su correo, chatear con sus amigos, revisar periódicos, acceder a redes sociales, etc.

Un grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Católica de Quito, me comentaban que están conectados al menos 5 horas diarias repartidas de la siguiente manera:

1 hora para revisar su mail y comunicarse

2 horas para hacer consultas relacionadas con sus tareas

2 horas para actividades de ocio como ver películas, chatear en redes sociales, oír música e informarse de avances tecnológicos y del mundo artístico.

Los jóvenes de 18 a 22 años por ejemplo, se conectan más para actividades de consulta de tareas y de ocio en redes sociales, mientras que los profesionales de entre 30 y 45 años lo hacen para responder correos, hacer transacciones bancarias y revisar noticias.

No cabe duda que el acceso al Internet está creciendo exponencialmente y área educativa está beneficiándose de las Nuevas Tecnologías, pero lamentablemente este crecimiento no es evidente en los sectores rurales donde el acceso al internet es apenas de un 1.3% comparado con el 16.7% de penetración en el sector urbano.

La televisión como medio en la Educación

Aunque el uso del internet esté creciendo exponencialmente en los últimos años, la televisión sigue siendo el medio más utilizado por niños, jóvenes y adultos. Si bien el uso de la televisión ha estado ligada con actividades de ocio y de entretenimiento, la educación no ha quedado ajena a este medio.

A través de imágenes y sonidos persigue influir en el conocimiento, actitudes y valores en los espectadores a través de contenidos pedagógicos y didácticos, promoviendo la atención y a realizar juicios críticos de lo se ve y lo que se escucha. La televisión ha demostrado ser un excelente medio, no sólo en programación regular con programas nacionales e internacionales de aprendizaje como el Discovery Kids, History Channel, Plaza Sésamo, etc; sino que también se utiliza con soporte de DVD, Blu-Ray, etc, programas con temas específicos.

Me acuerdo en secundaria, cuando empezábamos a estudiar la Segunda Guerra Mundial, si bien los textos narraban de una manera detallada lo ocurrido, hasta no ver películas como la vida de Hitler, o la lista de Schindler no alcanzaba a imaginarme la magnitud del hecho. Por lo que la televisión fue el medio adecuado para poder comprender con más detalle el tema.

Otra ventaja es que la televisión, ayuda a retener más y en forma más agradable los acontecimientos. No es lo mismo imaginarse un hecho, que ver la escena en acción, con personajes, vestuarios, escenarios, entonación, etc.

Otra funcionalidad de la televisión es la creada específicamente con fines educativos. Un ejemplo es el programa EDUCA EDIST de Perú, donde ofrecen tres tipos de propuestas: La escolar tipo supletorio, la escolar complementaria y la de extensión.

En Ecuador, el Secretario de Comunicación, Fernando Alvarado, ha anunciado a principios de este mes de marzo, la iniciativa de crear un canal educativo nacional.

“El proyecto está muy avanzado y falta un impulso de presupuesto”. Según la Revista Majestad, Alvarado precisó que los contenidos que abordará este canal son de exclusiva formación ciudadana, conocimiento y educación. La inversión no será muy alta porque se van a aprovechar infraestructuras existentes.

Esperamos se concrete la propuesta para que nuestros niños y jóvenes puedan tener acceso a este tipo de educación.