sábado, 30 de enero de 2021

Calendario de Cursos abiertos Formared 2021

 Primer semestre: Cursos on Line en vivo


Fecha

Nombre del curso

Del 18 al 29 de enero 2021.

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias.

Lubricación y Análisis de Aceite Nivel 1 - MLT I - MLA 

Del 25 al 29 de enero 2021

15 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 3 horas diarias.

Taller Lubricación Industrial Práctica (LIP)

Del 8 al 19 de febrero 2021

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias.

 

ANÁLISIS DE ACEITE NIVEL 3 - MLA III

Del 15 al 26 de febrero 2021

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias.

 

 Analista de Lubricante en Laboratorio – LLA Nivel I / II

Del 8 al 19 de marzo 2021

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias.

 

ANÁLISIS DE ACEITE NIVEL 2 - MLA II

Del 8 al 19 de marzo 2021

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias.

 

 Lubricación de Maquinaria 2 -Técnico en lubricación de maquinaria – Nivel II

Del 15 al 18 de marzo 2021

16 horas on line. 4 días hábiles con jornadas de 3 horas diarias por Zoom + 4 horas con actividades a distancia

Operación, Diagnóstico y Gestión del Mantenimiento de Subestaciones Eléctricas ON line

Del 22 de marzo al 2 de abril 2021

32 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2 horas y 15 minutos diarios.

 

Ingeniero de Lubricación de Maquinaria MLE

 

 

Del 5 al 16 de abril

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias






Lubricación y Análisis de Aceite Nivel 1 - MLT I - MLA I

Del 19 al 22 de abril 2021

16 horas on line. 4 días hábiles con jornadas de 3 horas diarias por Zoom + 4 horas con actividades a distancia

 

Formación Integral de Supervisores para la gestión de mantenimiento ON LINE

Del 26 al 30 de abril 2021

15 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 3 horas diarias.

 

Gestión del programa de Lubricación

 

Del 10 al 14 de mayo 2021

15 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 3 horas diarias.

Taller Interpretación de Análisis de Aceite

 

Del 17 al 21 de mayo 2021

12.5 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 2 horas y 15 min. diarias.

Lubricación de Rodamientos

 

Del 17 al 20 de mayo

24 horas on line. 12 horas en vivo + 12 a distancia

Proyectos de Generación de energías no convencionales (fotovoltaicas y eólicas)

 

Del 24 al 28 de mayo 2021

15 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 3 horas diarias.

Lubricación de Equipo Móvil

Del 7 al 11 de junio 2021

15 horas en vivo. 5 días hábiles  con jornadas de 3 horas diarias.

Taller Lubricación Industrial Práctica - LIP

Del 21 al 25 de junio 2021

16 horas en vivo. Jornadas de 3 horas + 15 minutos diarios + acceso a una plataforma virtual

 Planificación, programación y costos de Mantenimiento

 

Del 21 de junio al 2 de julio

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

Lubricación y Análisis de Aceite Nivel 1 - MLT I - MLA I

Del 12 al 16 de julio 2021

16 horas en vivo. Jornadas de 3 horas + 15 minutos al día

Ingeniería de Confiabilidad Aplicadas a la Gestión de Mantenimiento

Del 12 al 23 de julio 2021

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

Lubricación de Maquinaria 2 -Técnico en lubricación de maquinaria – Nivel II

Del 19 al 30 de julio

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

Análisis de Aceite Nivel 2

Del 9  al 20 de agosto

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

 

Ingeniero de Lubricación de Maquinaria MLE

 

Del 23 de agosto al 3 de septiembre

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

ANÁLISIS DE ACEITE NIVEL 3 - MLA III- agosto 2021

 

Del 30 de Agosto al 2 de septiembre

16 horas on line. 4 días hábiles con jornadas de 3 horas diarias por Zoom + 4 horas con actividades a distancia

Cálculo y Selección de Protecciones en Instalaciones Eléctricas Industriales 

Del 13 al 24 de septiembre

25 horas en vivo. 10 días hábiles  con jornadas de 2.5 horas diarias

 

Analista de Lubricante en Laboratorio – LLA Nivel I / II

 

miércoles, 27 de enero de 2021

Curso abierto on line en vivo Ingeniería de Confiabilidad Aplicadas a la Gestión de Mantenimiento

 


Del 12 al 16 de julio 2021


A.- Duración:  16 horas on line en vivo

B.- Introducción:
A medida que la gestión del Mantenimiento ha ido evolucionando, nuevas técnicas y estrategias se han incorporado con el objetivo de minimizar costos, maximizar producción y en definitiva, garantizar la confiabilidad de los activos productivos.
Por lo tanto, la concepción moderna del Mantenimiento, mejor conocida como Ingeniería de Confiabilidad, utiliza: estrategias (RCM, TPM, PMO), metodologías (ACR, FMEA) y técnicas (NDT, tribología, termografía, etc) para garantizar la confiabilidad de los activos productivos de una forma eficaz y eficiente.
Durante el presente curso se abordan los principios fundamentales de RCM, TPM y PMO, así como las principales técnicas y metodologías utilizadas en la Ingeniería de Confiabilidad.


C.- Objetivo General:
Proveer una comprensión global de la Ingeniería de Confiabilidad, en cuanto a las diferentes estrategias, metodologías y técnicas utilizadas en la gestión del Mantenimiento.

D.- ¿A quién va dirigido el curso?
El curso está dirigido a todo técnico o profesional que se desempeñe en las áreas de Mantenimiento y Producción de plantas industriales, tanto en funciones administrativas como operativas.




E.- TEMARIO:

1.- INTRODUCCION
  • Aspectos Generales
  • Evolución del Mantenimiento

2.- ADMiN. DEL MANTENIMIENTO
  • Planificación
  • Programación
  • Control
  • Indicadores de Gestión

3.- RCM
  • Principios
  • Beneficios
  • Teoría de Fallas
  • Metodología ACR
  • Metodología AMEF
  • Tipos de Tarea

4.- TPM
  • Principios
  • Beneficios
  • Mejora Enfocada (Kobetzu Kaisen)
  • Mantenimiento Autónomo (Jishu Hosen)
  • Mantenimiento Progresivo (Keikaku Hosen)
  • Mantenimiento de Calidad (Hinshitsu Hosen)
  • Programa las Cinco “S”

5.- PMO
  • Principios
  • Beneficios
  • Ciclos de Mantenimiento (CM, RCM y Dinámico)
  • Distribución de Weibull


6.- MANTENIMIENTO CLASE MUNDIAL
  • Planificación Estratégica
  • Organización de Alto Desempeño
  • Desarrollo de Competencias
  • TIC´s en la Gestión de Mantenimiento
  • Gestión de Materiales y Repuestos
  • Auditoría del Mantenimiento




F.- INSTRUCTOR 


  •  Ingeniero Mecánico Diplomado en Consultoría 
  •  Especialista en:

            *Confiabilidad Operacional 


            * Gerencia de Proyectos 


            * Normativa ASME / API 



  • 33 años de Experiencia Profesional: 

            * 16 en la Industria Petroquímica (PDVSA - Venezuela) 


            * 4 en Gerencia de Proyectos (INELMECA  - Venezuela) 


            * 2 en Gerencia de Proyectos (UNICON  - Venezuela) o 11 en Consultoría y                             Capacitación   (México, Costa Rica, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia) 



  •  Experiencia en 17 paradas de planta (PDVSA) desempeñando diferentes roles (contratante, planificador, programador, ejecutor, coordinador logístico)
G.- Información General:

Fechas: Lunes 12, martes 13, miércoles 14, jueves 15 y viernes 16 de julio 2021
 
Hora: de 16:00 a 19:15 horas Ecuador 

Metodología: 16 horas por Zoom

Si deseas pre inscribirte en este curso, déjanos tus datos y te contactaremos 






Informes: claudiatorres@formared.com.ec   / 0998048817


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Curso abierto on line en vivo Planificación, programación y costos de Mantenimiento

 


Del 21 al 25 de junio 2021



A.- DURACIÓN: 16 horas on line en vivo

B.-  ENFOQUE TÉCNICO:

La planificación y la programación constituyen las herramientas más importantes de la gestión del mantenimiento, ya que a través de ellas se logra el mayor aprovechamiento de los recursos con el consiguiente incremento de la productividad.

Adicional a esto, se minimiza la pérdida de tiempo originada por la descoordinación, el desconocimiento y la improvisación al momento de ejecutar los trabajos. Con la previsión de todos los recursos necesarios y la programación adecuada, las actividades se podrán realizar en el menor tiempo posible, lo que aumentará la disponibilidad de los equipos. Otra ventaja es poder disponer de la información registrada de trabajos pasados y utilizar la experiencia para producir un mejoramiento continuo de la gestión del mantenimiento.

Desde el punto de vista del análisis de costos, en la mayoría de los departamentos de mantenimiento generalmente se da importancia solamente a la efectividad de los trabajos realizados sin prestar mucha atención a los costos en que se incurre, es decir, prevalece la mentalidad de hacer las cosas bien a cualquier precio. Esta forma de actuar puede causar muchos perjuicios a la organización porque se pudiera estar incurriendo en costos no justificados. He aquí la importancia de analizar los costos de mantenimiento, a través de la planificación y control de los mismos para determinar con precisión cómo y en qué se gasta el dinero, observar tendencias y poder ejercer acciones correctivas ante situaciones no deseadas. Se estudia la estructura y componentes de un presupuesto de mantenimiento.

En síntesis, un adecuado sistema de planificación y programación producirá un incremento de la eficiencia en la utilización de los recursos, disminuyendo los costos y aumentando la disponibilidad.

C.- DIRIGIDO A:

  • Personas que tengan la responsabilidad de planificar, programar y controlar actividades y recursos de mantenimiento. Ingenieros, Supervisores, Jefes de equipo,
  • Planificadores, Programadores, Coordinadores, Técnicos y cualquier profesional que se desempeñe en el área de mantenimiento.
  • Este curso es imprescindible para aquellos profesionales universitarios que se inician en el campo del mantenimiento y cuya formación original es en áreas técnicas o tecnológicas como mecánica, electricidad, electrónica, electromecánica, mecatrónica, etc.
  • También será de gran actualidad para aquellos que con experiencia en la gestión del mantenimiento deseen reforzar y actualizar sus conocimientos con el objeto de aplicarlos en su entorno laboral para obtener la mayor eficiencia de los recursos utilizados.

D.- BENEFICIOS QUE TENDRÁ EL PARTICIPANTE AL TÉRMINO DEL CURSO:

A nivel general:

El curso proporcionará a los participantes los conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de una gestión proactiva del mantenimiento, planificando y programando las actividades de tal manera que al ejecutarlas no se produzcan retrasos y utilizando los recursos necesarios de la manera más eficiente posible.

Competencias específicas

Al finalizar el curso cada participante:

• Comprenderá las ventajas del mantenimiento proactivo sobre el mantenimiento reactivo.

• Desarrollará planes de mantenimiento efectivos.

• Podrá desarrollar un sistema de órdenes de trabajo para el mantenimiento.

• Establecerá adecuadamente la plantilla requerida para cubrir toda la demanda.

• Elaborará programas y sus respectivos calendarios de ejecución.

• Evaluará la planificación y programación del mantenimiento utilizando los indicadores apropiados.

• Analizará el impacto de los costos de mantenimiento sobre el costo total del ciclo de vida de los activos.

• Aplicará un modelo para la planificación y control de costos en mantenimiento.

• Conocerá los elementos y estructura de un presupuesto de mantenimiento.

E.- TEMARIO

1.- Modelo de Gestión del Mantenimiento

  • Evolución histórica de las diferentes estrategias del mantenimiento industrial
  • Elementos de la gestión del mantenimiento de cuerdo al GFMAM
  • Estrategias de mantenimiento reactivo y mantenimiento proactivo

2.- Sistemas de indicadores de gestión

  • Sistema Jerárquico funcional
  • Cadenas de Indicadores claves
  • Indicadores específicos para planificación y programación

3.- Evaluación de la Gestión semanal

  • Trabajos pendientes (Backlog).
  • Cumplimiento del programa.
  • Variación de las estimaciones.
  • Mantenimiento preventivo y emergencias.
  • Sobretiempo (Tiempo extra).

4.- Planificación del mantenimiento

  • Esencia de la planificación
  • Síntomas de una planificación ineficaz.
  • Objetivos de la planificación.
  • Ahorros potenciales por la planificación profesional del mantenimiento.
  • La planificación del mantenimiento dentro de la estructura organizacional
  • Funciones y responsabilidades del planificador.
  • El proceso de planificación en mantenimiento.

5.- El sistema de orden de trabajo.

  • Flujo de la orden de trabajo.
  • Categorías de información de las órdenes de trabajo.
  • Formato para la orden de trabajo
  • Cierre de la ordende trabajo

6.- Dimensionamiento de la plantilla de mantenimiento.

7.- Análisis de la mantenibilidad

8.- Planificación de materiales para mantenimiento

  • Perfíl típico de los inventarios para mantenimiento
  • Clasificación de los materiales utilizados en mantenimiento.
  • Análisis de criticidad de los repuestos.

9.- Programación del mantenimiento

  • Definición y objetivos de la programación.
  • Principios de la programación.
  • El proceso de programación.
  • Clasificación y prioridad de los trabajos.
  • Trabajos pendientes (Backlog).
  • Asignación de la mano de obra.
  • Programación diaria y semanal.
  • Esquema de despliegue del trabajo.

10.- Planificación y programación de proyectos de mantenimiento (Paradas de planta, trabajos mayores)

  • Objetivos.
  • Etapas.
  • La EDT (WBS).
  • Diagramas de Gantt.
  • Diagramas de red.
  • Duración de las actividades.
  • Tiempos y holguras.
  • La ruta crítica.
  • Calendario del proyecto.

11.- Auditoría de la gestión de trabajos de mantenimiento

12.- Análisis de costos en mantenimiento

  • Estructura básica de los costos industriales.
  • El iceberg de los costos en mantenimiento
  • Categorías de costos de mantenimiento.
  • Marco para determinar los costos del mantenimiento planificado.
  • Elementos básicos del presupuesto de mantenimiento.

F.- REQUISITOS

Durante el curso, los participantes deben tener su computador portátil (Laptop) para la realización de los talleres en EXCEL.

G.- INCLUYE

  • Entrenamiento con un instructor de excelencia
  • Documentos: "Los seis principios de la Planificación" y "Los seis principios de la Programación"- Lecturas traducidas del libro original en inglés: Maintenance
  • Planning and Scheduling Handbook de Richard Palmer. Noventa (90) páginas.
  • Diapositivas diseñadas por el instructor para explicar los temas del curso. Doscientas (200) páginas.
  • Cuestionarios de cada una de las lecturas y los módulos del curso. Veinticuatro (24) cuestionarios de cinco preguntas de selección c/u.
  • Ejercicios prácticos de módulos seleccionados. Cinco (5) problemas para resolver.
  • Certificado de aprobación.

H.- INSTRUCTOR:

  • Ingeniero Aeronáutico, Especialista en Gerencia de Proyectos, Dirección de Operaciones y Calidad y Magister en Ingeniería Mecánica, con más de 30 años de experiencia como profesor universitario a nivel de pregrado y posgrado y desempeñando funciones como asesor en industrias manufactureras. Actualmente dedicado a la investigación en temas relacionados con la eficiencia de la Gestión del Mantenimiento. 
  • Instructor y consultor para Latinoamérica de la American Society of Mechanical Engineers - ASME (www.asme.org), INGEMAN (www.ingeman.net) y CONSCIOUS RELIABILITY  (www.consciousreliability.com).
  • Autor de los libros:
            -“SISTEMAS DE MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO EN MANTENIMIENTO BASADOS EN INDICADORES DE GESTIÓN”
            -GESTIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE INVENTARIOS PARA MANTENIMIENTO” 

  • Creador del software:
       -“OPTIM” - Programa para calcular parámetros óptimos de inventarios para mantenimiento

Creador de las guías de auditoría:
       -“AUDIPLAM” - Auditoría para evaluar los procesos de gestión del trabajo en mantenimiento
      -“AUDIPROYM” - Auditoría para evaluar los procesos de gestión de paradas de planta



I.- Información General:

Fecha: Lunes 21, martes 22, miércoles 23, jueves 24 y viernes 25 de junio 2021


Hora: de 16:00 a 19:15 horas Ecuador 

Metodología: 16 horas on line + acceso a una plataforma virtual

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Informes: claudiatorres@formared.com.ec   / 0998048817

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Curso on line en vivo Proyectos de Generación de energías no convencionales (fotovoltaicas y eólicas)- mayo 2021

 


Del 17 al 20 de mayo 2021

A.- DURACIÓN:  24 horas (12 horas en vivo por Zoom + 12 a distancia) 

B.- JUSTIFICACIÓN

Las fuentes de energía renovable están en todo nuestro alrededor: agua, viento, sol… cada día más personas las utilizan como parte de su vida diaria. Las utilizamos para calentar nuestros hogares en épocas frías, para operar nuestros electrodomésticos, ducharnos con agua caliente, irrigar campos con agua para agricultura, etc. Hay amplio espacio para formarse y crecer como profesionales en carreras en torno a las energías renovables. 

La implementación de las Energías Renovable surge además como una herramienta que puede apoyar la implementación efectiva del ODS#7 —el objetivo de desarrollo sostenible relacionado al sector de energía— que apunta a asegurar a toda la población del planeta el acceso a la energía en forma económica, confiable, sostenible y moderna para todos; relacionando así la sostenibilidad energética a los otros 16 ODS sociales, económicos y ambientales. 

Aproximadamente el 81% de la energía consumida a nivel mundial proviene de fuentes fósiles, mientras que el 19% restante proviene de fuentes renovables. Actualmente, estas últimas se encuentran asociadas principalmente con el uso tradicional de la biomasa en aplicaciones como la leña para cocción de alimentos y calentamiento de espacios, y la hidroenergía para generación eléctrica. En una menor medida, se aprovecha la energía proveniente de fuentes como el sol, la geotermia y la biomasa para su conversión en energía térmica a través del uso de tecnologías relativamente modernas, seguidas de estas y otras fuentes como la eólica para la generación de energía eléctrica. 

Finalmente, se suman al aprovechamiento de fuentes renovables el uso de biocombustibles en el sector transporte y tecnologías en etapas incipientes de desarrollo como es el caso de la energía de los mares en forma de mareas, oleaje, gradientes térmicos o gradientes salínicos (REN21, 2014). La dependencia mundial en el petróleo, el carbón, el gas natural y aun en los combustibles nucleares, como recursos fósiles disponibles en cantidades que pueden ser consideradas relativamente abundantes pero finitas, y las coyunturas económicas y geopolíticas asociadas, con su distribución geográfica y su dominio, han generado en muchos países la necesidad de iniciar una transición hacia el uso de recursos energéticos de carácter renovable, que a su vez contribuyan a la reducción de emisiones de efecto invernadero y a la mitigación del cambio climático que viene experimentando el planeta.

En tal contexto, China, Alemania, España, y Estados Unidos, se consolidan hoy en día como países pioneros en el desarrollo de las mayores capacidades instaladas en tecnologías para el aprovechamiento de la energía hidráulica, eólica, solar, geotérmica y de las biomasas, como fuentes de origen renovable que hacen su aporte en el proceso de transición planteado en lo que a la generación de energía eléctrica se refiere. Dada la disponibilidad de al menos una de las fuentes renovables anteriormente mencionadas en cualquier posición geográfica del planeta, y la abundancia relativa de una o varias de estas fuentes en algunas regiones favorecidas, las fuentes de energía renovables representan a su vez inmensos potenciales energéticos para ser aprovechados de una manera costo-efectiva en la medida en que su investigación, su desarrollo y el despliegue comercial de las tecnologías asociadas continúen avanzando como ha venido sucediendo en los últimos 40 años.

C.- PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

Proporcionar los conocimientos de los diferentes tipos y tecnologías de las energías renovables empleados en la actualidad y su capacidad de interacción con los sistemas de generación convencional. De igual forma:

  • Introducir la conceptualización de los tipos de generación de energía.
  • Identificar las aplicaciones de las energías renovables según el ambiente donde se pretenda aplicar.
  • Conocer las características de los tipos de energías renovables.
  • Conocer los diferentes tipos de almacenamiento de energía pura y/o alternativa.

Todo ello, sumado a expectativas de incremento en el costo de combustibles fósiles como el gas natural y el propósito por mantener una baja huella de carbono y desarrollar una industria energética ambiental, social y económicamente sostenible en el largo plazo, hacen que el planeamiento energético del país requiera necesariamente considerar la utilización, despliegue y desarrollo de tecnologías con Fuentes No Convencionales de Energía Renovable.

Los análisis y el trabajo técnico desarrollado en el marco del presente curso se centran en cinco nichos de oportunidad en materia de Fuentes No Convencionales de Energía Renovable:
El desarrollo de proyectos eólicos en zonas de alto potencial.


  • El Desarrollo masivo de sistemas distribuidos de autogeneración solar FV a pequeña y mediana escala.
  • El desarrollo de proyectos de cogeneración a partir del aprovechamiento de la biomasa con fines energéticos.
  • El despliegue de proyectos con Fuentes No Convencionales de Energía Renovable, especialmente a través de esquemas híbridos de generación, como solución energética en las denominadas Zonas No Interconectadas. 

D.- COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

Al finalizar el curso de Generación De Energías No Convencionales, el participante habrá desarrollado las capacidades para:

  • Identificar los fundamentos generales para la formulación, diseño e implementación de Fuentes de Energía Renovables y las capacidades de interconexión con el sistema de transmisión nacional y el de generación de energías convencionales en el ámbito moderno de las Energías Sustentables.
  • Fomentar en el participante una visión global de las Energías Sustentables y el impacto que tiene en el entorno nacional y regional.
  • Desarrollar la capacidad del participante para el desarrollo de planes energéticos que apliques energías renovables que sean desde la economía rentables, ambientalmente amigables y socialmente aceptables.
E.- AUDIENCIA
Los usuarios principales de este Curso son profesionales que deseen profundizar en el tema de las Energías Renovables No convencionales, para gerentes de proyecto donde se busque aplicar fuentes de energías renovables, diseñadores principales o personal involucrado en la planificación y ejecución de proyectos del sector eléctrico.

F.- METODOLOGÍA.

El Curso para desarrollarse se basa en una metodología donde se plantea la interacción dinámica instructor-participante, al objeto de facilitar el aprendizaje fundamentado en las normas de ingeniería y en la planificación energética principalmente.
Se realizarán ejercicios en Excel.


G.- CONTENIDO:

LA ENERGÍA DEL SOL
  • Introducción
  • La energía del sol. ¿Qué es la energía solar?
  • El aprovechamiento térmico del sol
  • El recurso del sol, tecnología y aplicaciones
LAS ENERGÍAS RENOVABLES
  • El sistema energético mundial.
  • Los combustibles fósiles y la dependencia energética.
  • El protocolo de Kyoto y el cambio climático.
  • El plan de fomento de las energías renovables.
ENERGÍA EÓLICA
  • Energía eólica. ¿Qué es la energía eólica?
  • Introducción a la energía eólica.
  • Evaluación del recurso eólico.
  • Clasificación y aplicaciones de la energía eólica.
  • Partes de un aerogenerador de eje horizontal.
ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
  • Introducción a la energía solar térmica y movimiento de la tierra respecto al sol.
  • Radiación solar y energía solar pasiva: la arquitectura bioclimática.
  • Tipos de captadores solares y aplicaciones de la energía solar térmica de baja temperatura.
  • Dimensionamiento de una instalación solar térmica.
ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
  • La energía fotovoltaica ¿Qué es la energía fotovoltaica?
  • Introducción a la energía fotovoltaica.
  • Efecto fotovoltaico y la célula fotovoltaica tipos.
  • Aplicaciones de la energía fotovoltaica.
ENERGÍA DE LA BIOMASA
  • Introducción a la valorización energética de la biomasa.
  • Clasificación de la biomasa.
  • Sistemas de valorización energética de la biomasa.
GENERACIÓN ELÉCTRICA CONECTADA A RED
  • Instalación fotovoltaica conectada a red
  • El generador fotovoltaico
  • Cálculo de instalaciones
  • Tipo de emplazamiento
  • Aprovechamiento de la superficie
  • Configuración del generador fotovoltaico y del inversor
  • Protecciones y cableado eléctrico
  • Montaje de la instalación
  • Puesta en servicio
  • Operación y mantenimiento de la instalación
  • Optimización de la producción y localización de fallos
  • Generación eléctrica
  • Ejemplos de instalaciones fotovoltaicas
FACTORES ECONÓMICOS Y MEDIOAMBIENTALES


G.- INSTRUCTOR:

Ingeniero Electricista. Magister en Administración con énfasis en Gerencia de Proyectos, altamente efectivo con más de 20 años de amplia experiencia. Consultor Senior de Energías Renovables. Especializado en Earned Value Management, Planning & Scheduling y Risk Management.

Docente Catedrático de Posgrados de las Universidades Santo tomas (Tunja), del Atlántico y Universidad del Magdalena en los temas de Planificación de Proyectos (Cronogramas) y Estimación de Costos y Presupuestos.

Profesional de Proyectos especialista en Planificación y Control de Proyectos de Infraestructura (Civil, autopistas y vías, tuberías, líneas eléctricas), Control de Costos y Administración de Contratos con sólida experiencia especifica en la industria petrolera, energía e infraestructura en los cuales he ejecutado proyectos de construcción, proyectos EPC, ingeniería y Consultoria. Poseo solidos conocimientos en procesos de planificación y control con TILOS (infraestructura), SPIDER PROJECT, Asta Powerproject y Ms Project,  Consultor Senior de Generación de energías Renovables en proyectos de eólica y energía solar fotovoltaica. Consultor en Procesos de Estimación y Control de Costos y especialista en planificación de proyectos eléctricos. Experiencia en  Documentación y Diseño de Reclamaciones Contractuales, implementación y Operación de PMO´s. 

H.- Información General:

Fecha: Lunes 17, martes 18, miércoles 19 y jueves 20 de mayo 2021

Hora: de 16:00 a 19:00 horas Ecuador 

Metodología: 24 horas on line, 12 horas por ZOOM (las otras 12 horas se hacen a distancia con actividades asincrónicas)

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