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miércoles, 24 de junio de 2015

Fundación Fidal lanza el Octavo Concurso Nacional y Tercero Internacional de Excelencia Educativa



Fundación Fidal invita a los docentes ecuatorianos y latinoamericanos  a inscribir sus proyectos para participar en el “Octavo Concurso Nacional y Tercero Internacional de  Excelencia Educativa”.


Este concurso, que busca el mejoramiento de la calidad educativa en Ecuador y Latinoamérica, hace un llamado a todos los maestros de diferentes niveles formativos: educación inicial, básica y bachillerato, de escuelas y colegios fiscales, fiscomisionales, municipales y  privados, de zonas urbanas y rurales, para que participen con proyectos y contribuyan a mejorar  la calidad educativa de la Región,  demostrar  que en Ecuador y Latinoamérica existen maestros y maestras con prácticas educativas que alcanzan la excelencia.

Los docentes pueden inscribir sus proyectos (Innovaciones pedagógicas; Propuestas pedagógicas y/o didácticas; Recursos didácticos y aplicación; Gestión educativa; Tecnologías de la información aplicadas a la enseñanza de la matemática, lenguaje y ciencia; Educación para la inclusión; Formación para el trabajo; Educación ambiental; Educación y desarrollo comunitario; Publicaciones: textos guías, manuales, autobiografías) hasta el 10 de diciembre de 2015.  

 Las inscripciones y entrega de proyectos se realizará mediante el portal www.fidal-amlat.org



Cortesía: Fundación Fidal

lunes, 16 de junio de 2014

Fundación Fidal lanza el Séptimo Concurso Nacional y Segundo Internacional de Excelencia Educativa



Fundación Fidal convoca a todos los docentes ecuatorianos y latinoamericanos para participar en el Séptimo Concurso Nacional  y Segundo Internacional de Excelencia Educativa, certamen que se encuentra en la etapa de recepción de proyectos.

Este concurso busca el mejoramiento de la calidad educativa en Ecuador y Latinoamérica; por este motivo,  hace un llamado a los docentes de diferentes niveles para que participen con proyectos, programas o actividades de su autoría y, que sean aplicados para  elevar la calidad pedagógica de sus estudiantes.

Los docentes latinoamericanos que pueden inscribir sus proyectos (Innovaciones pedagógicas; Propuestas pedagógicas y/o didácticas; Recursos didácticos y aplicación; Gestión educativa; Tecnologías de la información aplicadas a la enseñanza de la matemática, lenguaje y ciencia; Educación para la inclusión; Formación para el trabajo; Educación ambiental; Educación y desarrollo comunitario; Publicaciones: textos guías, manuales, autobiografías) hasta el 10 de diciembre de 2014.

Los maestros ganadores accederán a becas de postgrados, viajes de observación, seminarios, pero sobre todo; alcanzarán el mejoramiento cualitativo de la educación a través del reconocimiento de sus proyectos.

Para mayor información visitar www.fidal-amlat.org

Cortesía: Fundación Fidal


jueves, 20 de febrero de 2014

Realización del curso Fundamentos de Lubricación de Maquinaria en Quito


El pasado 18, 19 y 20 de febrero de 2014,   Formared en conjunto con la empresa  Noria de México, organizó en el Club Buenavista de Quito, el Curso Fundamentos de Lubricación de Maquinaria. El expositor fue Roberto Trujillo, CMRP.

El Contenido del Seminario fue:

  •   Cómo la Lubricación Afecta la Confiabilidad de la Maquinaria
  •   Fundamentos de Lubricación
  •   Comprendiendo los Aditivos, Aceites Básicos y Espesantes de las Grasas
  •   Propiedades de Desempeño de los Lubricantes
  •  Lubricantes de Grado Alimenticio y Amigables con el Ambiente
  •   Métodos de Aplicación de Grasas Lubricantes
  •   Métodos de Aplicación de Aceites Lubricantes
  •   Lubricación de Cojinetes Planos
  •   Lubricación de Rodamientos
  •   Lubricación de Engranajes
  •   Lubricación Automotriz, Equipos Móviles y Transmisiones
  •   Lubricación de Compresores.
  •   Lubricación de Turbinas de Vapor de Gas.
  •  Fluidos Hidráulicos.
  •  Control de la Contaminación.
  •  Cambio de Aceite, Lavado y Administración de Tanques.
  •  Almacenamiento, Manejo y Administración de Lubricantes.
  •  Diseño e Inspecciones para la Excelencia en Lubricación.
  •  Fundamentos de Análisis de Aceite y Muestreo de Aceite Usado.
  •  Inspecciones de Campo Esenciales. 



Tuvimos 18 asistentes de las siguientes empresas:

  • Refinería de la Libertad - EP Petroecuador
  • Conauto
  • Instituto Geográfico Militar
  • Siexpal
  • Poweron
  • Neumac S.A.
  • Ideal Alambrec


Luego del curso, los participantes rindieron un examen de certificación avalado por el organismo internacional ICML para obtener las certificaciones como: *MLT1: Técnico en Lubricación de Maquinaria nivel 1  ó   MLA1: Técnico en Analista de Lubricación de Maquinaria


viernes, 8 de noviembre de 2013

SEMANA PARA CELEBRAR LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN PERÚ


Con la finalidad de generar —entre los jóvenes interesados en estudiar una carrera profesional— la conciencia de que solo después de un proceso de búsqueda de su vocación podrán tener reales posibilidades de elegir correctamente su carrera, LogrosPeru.com busca institucionalizar la “Semana de Orientación Vocacional”, en la segunda semana de noviembre de cada año.

Estas actividades están dirigidas a los jóvenes, tutores, psicólogos, directores, padres de familia, y a la sociedad en su conjunto de todo el Perú y los más de 50 países a los que llega LogrosPeru.com.

La “Semana de Orientación Vocacional” se dividirá en tres eventos:
El primero se realizará el viernes 15 de noviembre en el Auditorio del Congreso de la República “Faustino Sánchez Carrión, en el cual se llevará a cabo el lanzamiento de la “Semana de Orientación Vocacional”, donde se tratarán temas como la importancia de elegir correctamente una carrera a partir del descubrimiento vocacional, problemas de deserción universitaria, entre otros.

Este primer evento contará con la participación de los congresistas de la República Daniel Mora y Leyla Chihuán, Presidente y Vicepresidenta, respectivamente, de la Comisión de Educación del Congreso; y los congresistas titulares de la misma comisión, Luciana León y Alberto Beingolea.

Asistirán como invitados especiales representantes de instituciones como Minedu, ANR, Fipes, Sineace, Asiste Perú, Anistep, Consorcio de Universidades, Consorcio de Centros Educativos Católicos, Fe y Alegría, etc., directores, maestros y, por supuesto, nuestros jóvenes estudiantes, representados por alumnos del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.
El segundo evento se desarrollará el lunes 18 de noviembre en el Auditorio de HP Store, en el que se realizarán dos conferencias dirigidas a 200 directores, tutores, psicólogos y profesores. En esta segunda actividad se tocará el tema de la Importancia de la Orientación Vocacional, y se llevará a cabo la presentación del software especial HP Classroom Manager.

El tercer evento tendrá lugar el miércoles 20 de noviembre en el Auditorio del Colegio Emblemático Alfonso Ugarte, con la presencia de 800 alumnos de 5º, 4º y 3º de secundaria de diferentes colegios de Lima.
Además, se realizará la presentación de la Videocharla de Orientación Vocacional, en la que se darán las pautas para descubrir la vocación, a cargo del expositor Lic. Javier Echevarría. También se brindará una charla sobre “Cómo elegir correctamente un centro de estudios de manera activa”, y los congresistas Luciana León, Alberto Beingolea y Leyla Chihuán ofrecerán sus testimonios en torno al descubrimiento de su vocación.
El evento se cerrará con un show artístico musical a cargo de la Alfonso Ugarte Concert Band.

Todas estas actividades son absolutamente gratuitas, ya que la iniciativa de LogrosPeru.com no tiene fines de lucro.

miércoles, 17 de julio de 2013

Memorias del V Concurso Excelencia Educativa y lanzamento de la próxima edición del Certamen


El pasado 10 de julio, Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina (Fidal) y la Revista Edu@news presentaron el libro “Memorias del V Concurso de Excelencia Educativa”, obra en la que se compilan los proyectos, experiencias y la emoción que se vivió en la quinta edición de este certamen.
 
Con este ejemplar, Fidal  materializa  el compromiso de apoyar a quienes forman en las aulas a niños y jóvenes y; a la vez,  rinde tributo a la dedicación y esfuerzo que entregaron varios maestros para alcanzar la excelencia educativa. Bajo este contexto, Rosalía Arteaga Serrano, presidenta de Fundación Fidal, elogió la labor de los docentes manifestando “Nos complace en saber que hay gente decidida en todas partes y que desde las más remotas regiones de nuestro Ecuador, tenemos profesores que han participado, que nos han enviado sus proyectos o que, muchas veces haciendo un esfuerzo increíble han llegado a nuestras oficinas para entregar directamente sus propuestas”

Con la presentación de este libro, que recoge las experiencias del último concurso de Excelencia Educativa, se cerró un ciclo para dar paso a la convocatoria del Sexto Concurso Nacional de Excelencia Educativa y Primero Internacional. Este nuevo llamado tiene como objetivo mejorar la educación en la Región, por lo que Fidal recuerda a los docentes latinoamericanos que pueden inscribir sus proyectos (Innovaciones pedagógicas; Propuestas pedagógicas y/o didácticas; Recursos didácticos y aplicación; Gestión educativa; Tecnologías de la información aplicadas a la enseñanza de la matemática, lenguaje y ciencia; Educación para la inclusión; Formación para el trabajo; Educación ambiental; Educación y desarrollo comunitario; Publicaciones: textos guías, manuales) hasta el 10 de diciembre de 2013 en la página web www.fidal-amlat.org

Cortesía: Fundación Fidal

lunes, 20 de mayo de 2013

Microsoft Ecuador y Fundación Chasquinet lanzan el Concurso de Docentes Innovadores 2013.



Atención maestros del Ecuador. Microsoft y Fundación Chasquinet, invitan a todos los docentes de país a participar en el Concurso de Docentes innovadores 2013.

Docentes ecuatorianos han representado a nuestro país en 4 años anteriores en el Foro Latinoamericano de docentes innovadores e incluso varios de nuestros compatriotas han sido finalistas y han logrado participar en el Foro Mundial de Microsoft.

Por este motivo queremos extender la invitación a todos los docentes a inscribir su proyecto educativo.
Primero deben registrarse a través de la página



Para esto el primer paso es la inscripción de cada docente a la red.  El estar inscritos en esta red tiene sus muy buenas ventajas, ya que en ella se discuten temas educativos, se comparten experiencias, se informa de nuevas metodologias de enseñanza, se aprende nuevas herramientas tecnológicas capaz de facilitar la labor en el proceso de enseñanza aprendizaje, noticias sobre eventos educativos, y muchas cosas más

Una vez registrados en Pil Network, podrás subir tu actividad o proyecto con el que vas a concursar y posteriormente, podrás acceder al siguiente link para ingresar su solicitud como educador Experto.

Si estás interesado en participar en este concurso, puedes escribir a :



Ellos te infomarán los pasos a seguir para concretar tu participación.

La fecha máxima para subir tu proyecto y completar tu registro es 30 de septiembre de 2013


domingo, 19 de mayo de 2013

Ecuador fue sede del evento Internacional del Tema 7: La Familia Socio estratégico para la educación, organizado por Fundación Telefónica

Ponentes del Encuentro Fundación Telefónica En Quito

Han sido varios temas los que se han estado tratando tanto virtual como presencialmente dentro de la página oficial del encuentro de Fundación Telefónica:

Para el tema 7 : La Familia Socio estratégico para la educación, la sede ha sido en Ecuador y este 16 y 17 de mayo,  se realizó en el centro de Convenciones Eugenio Espejo en la ciudad de Quito el evento de cierre de tema.

Más de 300 interesados en la educación, se dieron cita para oír a los ponentes Magistrales en vivo y otro gran número de interesados, siguieron el evento a través de Streaming y en las redes sociales.

Pudimos escuchar varias reflexiones sobre el papel de la familia en la educación  a cargo de:

  • Dagmar Thiel Gerente de RRII y RC en Telefónica Ecuador
  • Natalia Armijos-Directora de la OEI
  • José Luis Pimentel representante de la Agencia de Cooperación Española
  • María del Carmen Velasco  representante del Ministerio de Relaciones Laborales
  • María Augusta Proaño, directora de la Fundación Telefónica

Ma. Augusta Proaño


Luego empezó la primera ponencia Magistral a cargo de Cargo de César Coll
Doctor en Psicología. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. El tema que abordó fue "Las relaciones familia-escuela en la nueva ecología del aprendizaje"

César Coll


Coll menciona que uno de los impactos q ha tenido la nueva ecología del aprendizaje  es la multiplicidad de escenarios y agentes educativos. Reflexionó acerca de que cada individuo tiene diferentes necesidades de aprendizaje  a lo largo de su vida por ello el verdadero rol de los docentes es formar aprendices competentes.  Y aquí hago una reflexión: ¿En nuestro sistema educativo se toma en cuenta  las necesidades de aprendizaje de cada uno?   Considero que el docente debe conocer a cada uno de sus estudiantes, sus fortalezas, habilidades para poder trabajar en base a las inteligencias múltiples de cada uno. Tal vez unos aprendan mejor haciendo esquemas, otros haciendo una representación teatral, otros con música, etc.
Recalcó la importancia de que relaciones familia escuela deben a ser bidireccionales para construir trayectorias de aprendizaje ya que la familia se convierte en la vía de acceso a otros nichos de aprendizaje.

La segunda ponencia Magistral fue la de Fausto Segovia Doctoren Educación y magíster en Investigación y Docencia de la Comunicación por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Fausto Segovia

Fausto hizo comentó sobre la paradoja de la comunicación en el Siglo XXI que merece hacer una reflexión: En este mundo tan comunicado por las nuevas tecnologías, dentro de las familias no hay comunicación entre los miembros.
Hay estudios donde se ha demostrado que a mayor participación de la familia, el rendimiento del estudiante incrementa. Entonces debemos preguntarnos como padres, ¿Hay la suficiente comunicación entre los miembros de del núcleo familiar que puedan apoyar al niño en su entorno social y escolar?
Fausto menciona también que es importante aprender del conflicto y las familias ayudan a poder llevarlos de una mejor manera porque de ellos también se aprende.


Estoy con César Coll, Fausto Segovia y Daniel Contreras

Por la tarde hubo varias sesiones simultáneas y exposiciones de Karina Delgado y Silvina Daulon, que hablaron sobre los códigos de convivencia, Augusto Bernal sobre el uso seguro de las redes sociales, Nascira Ramia sobre el víncluo de familia-escuela entre otras.


Al día siguiente 17 de mayo, disfrutamos de la tercera ponencia Magistral a cargo de Daniel Contreras: Antropólogo y magíster en antropología, especialista responsable del área educación de UNICEF en Chile.

Daniel Contreras

Daniel mencionó algunos datos interesantes sobre el papel de la mujer en la familia y el cambio de roles en la sociedad.
Complementó la exposición de Fausto Segovia  al afirma que cuando hay involucramiento de padres en escuela mejoran los resultados y la gestión de recursos también mejora el clima escolar.

Reflexionando un poco sobre este tema, nos preguntamos ¿En nuestras escuelas existe una participación activa de los padres en la educación de los hijos? ¿Cómo padres qué podemos hacer para que esta relación mejore? ¿Cómo escuela, existe una política educativa que fomente esta participación?

Daniel menciona que la invitación a una mejor relación debe provenir de la escuela, pero personalmente considero que somos lo padres también los que podemos tomar esta iniciativa ya sea con la organización de paseos, té de madres, iniciativas de organizar una casa abierta, etc.

Luego de las ponencias, se dio lugar a un conversatorio entre los 3 ponentes magistrales César Coll, Daniel Contreras y Fausto Segovia donde respondieron algunas inquietudes de los asistentes y explicaron más detenidamente temas como la migración, cómo fomentar la lectura con los niños, prevención de riesgos es internet, etc.

Conversatorio entre los ponentes


Para terminar, escuchamos las conclusiones del tema 7 a cargo de Emilio Gilolmo, Vicepresidente Fundación Telefónica en torno a varios ejes como: La nueva familia Educadora, a relación familia escuela y las familias aprenden.

Con esto concluimos el tema 7. Iniciaremos la siguiente semana con el tema 8:  La educación Formal y No Formal que tendrá la sede en Venezuela.

Agradezco y felicito a Fundación Telefónica y Educared por  organizar estos espacios de aprendizaje, debemos seguir luchando porque el tema educativo tenga el impacto que se merece y más personas podamos seguir participando de estos encuentros.











lunes, 29 de abril de 2013

Encuentro Fundación Telefónica, Tema 7 La Familia. Socio estratégico para la educación: Evento Presencial Quito 16 y 17 de mayo




El Encuentro Fundación Telefónica, continúa durante los meses de Abril y Mayo de 2013  con el Tema 7: La Familia. Socio estratégico para la educación.

 El objetivo de este tema es recalcar el papel de la familia como agente clave en la educación y comunidad educativa, dando respuesta a la pregunta ¿Quién Enseña?

A continuación podrás encontrar las actividades presenciales y virtuales entorno a este tema:


 1. Actividades virtuales (8 de Abril – 15 de Mayo 2013)

Se lleva a cabo distintas actividades online en torno a cuatro categorías: Debatir con ponentes de primer nivel internacional; Foro comunidad educativa, un punto de encuentro entre familias, estudiantes y docentes implicados en la educación del futuro; Compartir y Experimentar, aprendizaje práctico a través de actividades colaborativas. Para acceder a las actividades puedes acceder en el eje temático deseado.


 Actividades por ejes temáticos:

La nueva familia educadora

Se abre el nuevo tema profundizando en el concepto educativo de la familia, como agente educador.


La familia ha ido cediendo protagonismo en su tarea educativa en pro de otros agentes como la escuela, los amigos y sobre todo últimamente la tecnología. Es importante plantearse qué papel debe adoptar la familia hoy, tanto en el acompañamiento de los hijos en su acceso a la tecnología como en un mundo en el que la información está al alcance de todos.

Del 8 al 12 de abril




 Las relaciones dentro de la familia

La estructura familiar ha cambiado de forma drástica y acelerada en los últimos años, lo que plantea nuevos retos a los educadores. Nos encontramos ante un nuevo concepto de familia y, tanto los educadores como las propias familias, deben hacer frente a estas nuevas situaciones. Esto explica que la influencia del entorno familiar en la educación, sea actualmente más importante que antes.

La tecnología también está presente en las nuevas familias. Lo que nos lleva a preguntarnos cómo influye su uso en la forma de comunicarnos: ¿mejora o empeora? Parece una oportunidad para mejorar la comunicación, una posibilidad real de reforzar los lazos a través de la cultura digital, permite establecer nuevas pautas. Es bien sabido que, las redes sociales e Internet en general han establecido nuevos canales de comunicación.

Del 15 al 26 de abril


La relación familia-escuela

La relación familia escuela, es un tema recurrente en la reflexión educativa y pedagógica. Este tema actualmente adquiere mayor relevancia en la era digital por las facilidades que estas nuevas tecnologías ofrecen.

El sistema educativo y sus diferentes agentes juegan un papel importante, y el duo familia-escuela debe resolver inquietantes preguntas.

Se debe plantear no solamente a la familia (padre, madre) como el dador de tecnología y nos debemos centrar más en el contenido que está disponible directamente en los dispositivos móviles.

Del 29 de abril al 10 de mayo


La familia aprende

La aparición de las TIC en todos los ámbitos sociales hace que las familias tengan que formarse en el uso de estas herramientas, no sólo técnicamente, sino también en el uso crítico y en la relación con sus hijo. ¿Debemos formarnos digitalmente para enseñarles? ¿Cómo estamos enseñando a nuestros hijos el uso de Internet?

Del 13 al 17 de mayo

Invitamos a todas quienes estamos interesados en la educación a participar de los foros virtuales, actividades y talleres que encontraremos en la página del Encuentro Fundación Telefónica:








2. Eventos presenciales en Mayo 2013


Al finalizar los dos meses de debate virtual, llevaremos a cabo los eventos presenciales, que darán comienzo inicialmente en Quito los días 16 y 17 de Mayo de mayo de 2013 en el Centro de Convenciones Eugenio Espejo. Posteriormente tendrán lugar los Encuentros de conexión en las 8 ciudades iberoamericanas restantes.


En este evento principal, contaremos con los siguientes expertos que compartirán en el Congreso presencial sus ponencias magistrales:


César Coll – Psicólogo, Catedrático de la Universidad de Barcelona, experto en psicología de la educación.


Daniel Contreras - Responsable del área de Educación de UNICEF Chile


Fausto Segovia Baus – Ex Ministro de Educación de Ecuador, Editor de la revista Eduacción.



La agenda del evento será la siguiente:







Podrás inscribirte para el evento en el siguiente enlace:


Les esperamos!!


Agradecimiento a Fundación Telefónica



domingo, 31 de marzo de 2013

Fidal lanza el VI Concurso de Excelencia Educativa









Se registran los primeros  proyectos para participar por el NOÜS de la educación en el VI Concurso  de Excelencia Educativa. 

Este certamen, que empieza su primera edición internacional,  se encuentra en la fase de recepción de proyectos.  Cada proyecto inscrito, aspira a concursar por la Estatuilla Noüs, galardón que destaca el esfuerzo e innovación de las mejores propuestas educativas tanto nacionales como internacionales.

El VI Concurso de Excelencia Educativa tiene como objetivo mejorar la educación en la Región, por lo que Fidal recuerda a los docentes latinoamericanos que pueden inscribir sus proyectos (Innovaciones pedagógicas; Propuestas pedagógicas y/o didácticas; Recursos didácticos y aplicación; Gestión educativa; Tecnologías de la información aplicadas a la enseñanza de la matemática, lenguaje y ciencia; Educación para la inclusión; Formación para el trabajo; Educación ambiental; Educación y desarrollo comunitario; Publicaciones: textos guías, manuales) hasta el 10 de diciembre de 2013.

Los maestros ganadores podrán acceder a becas de postgrados, viajes de observación, seminarios, pero sobre todo; alcanzarán el mejoramiento cualitativo de la educación a través del reconocimiento de sus proyectos.

Las bases para el concurso se encuentran en la página web www.fidal-amlat.org.  


Cortesía: Fundación Fidal


miércoles, 28 de noviembre de 2012

I Taller de "Periodismo Educativo" Ecuador 2012

Fausto Segovia Baus (Editor revista Educación), Natalia Armijos (Directora de la OEI Ecuador) y Enrique Ayala Mora (Rector UASB)


Este 26 y 27 de Noviembre, en la Universidad Andina Simón Bolívar, se realizó el Primer Taller de Periodismo Educativo, organizado por Grupo El Comercio, la OEI, y la UASB.

En este taller cerrado, participamos  20 profesionales vinculados con la comunicación Educativa de medios impresos, radiales, digitales y televisivos.
Entre los objetivos del taller estuvieron:

  • Revisar las tendencias Iberoamericanas nacionales y locales sobre la situación de la educación y la aplicación en las políticas públicas.
  • Compartir experiencias exitosas de periodismo educativo con los colegas asistentes
  • Impulsar una red de periodistas interesados en la Educomunicación.

El Taller comenzó con el Mgs. Fausto Segovia Baus, editor de la revista EducaAcción del Grupo El Comercio con el Tema “ La Educación en la agenda de medios de comunicación social: Fortalezas, debilidades y oportunidades. Aquí se abordaron algunos temas como la importancia de los medios en la sociedad de la información y el conocimiento en las 4 pantallas: Televisión, computadora, celular y videojuegos. Se tocó también el tema de la calidad educativa que tiene que ver con la eficacia, eficiencia, pertinencia y tiempo en el cumplimiento de objetivos académicos.

Fausto hizo hincapié en que el nuevo rol del maestro en el siglo XXI es transferir métodos para que el estudiante aprenda por sí mismo. La educación tradicional se concentraba en el contenido y hoy se centra en el estudiante.

Con Fausto Segovia Baus

En la tarde, tuvimos un taller a cargo del Mgs. Gustavo Abad, editor de la revista Chasqui Ciespal con el tema “Responsabilidad Social y Enfoque de derechos en el Periodismo Educativo”  Se conversó sobre la objetividad al informar, y concluimos que el periodismo no es siempre imparcial porque se incluyen sentimientos, percepciones y otros factores desde la óptica de quien los narra.  Los periodistas debemos hacer Periodismo con Responsabilidad social antes que periodismo con objetividad, afirmó Gustavo. Un concepto muy interesante que analizamos fue el de Agenda Educativa: Es la búsqueda constante entre demanda social y respuestas políticas.

También participamos en las conferencias del Dr. Marco Arauz Ortega, subdirector del diario El Comercio con el tema “Qué estrategias de comunicación se recomiendan para producir piezas periodísticas de calidad en Periodismo Educativo” y posteriormente en la del Dr. André Lázaro, Presidente del Consejo Asesor de las Metas 2021 con el tema “Participación de la ciudadanía en la construcción y seguimiento de la aplicación de las políticas públicas en educación”

El 27 en la mañana  participamos de las conferencias del Lic. Sergio Silva, periodista de El Espectador de Colombia, con el tema “Experiencias exitosas de periodismo educativo, en el contexto de Iberoamérica” y del Dr. Milton Luna, Director del movimiento Ciudadano Contrato Social por la Educación con el tema “Construcción de políticas públicas educativas en Ecuador.
Por la tarde participamos de la charla de Juan Carlos Calderón, Director de la Revista Vanguardia con el tema “El periodismo de investigación en la cobertura de temas educativos”

El último taller, cerrado para los periodistas participantes fue el de Christian Espinosa,  Periodista. Profesor actual de Estrategias de Comunicación Digital en Ecuador en varias universidades, con el tema “El Periodismo Educativo y las TIC´s, desafíos y oportunidades” En este taller tuvimos la oportunidad de conectarnos los asistentes a través de una lista de Twitter y un grupo en Facebook. Utilizamos varias herramientas de comunicación y redes sociales y aprendimos de varios programas muy útiles en educación como  STORIFY.COM, aquí podemos observar un vídeo muy interesante con respecto al tema de Periodismo Educativo

Con Christian Espinosa

Concluimos con una conferencia abierta al público a cargo de Rafael Freire, del Ministerio de Educación de México donde nos invitó a reflexionar del papel de la educación en nuestra sociedad y cuestionarnos cómo hacer para que este tema ocupe las primeras planas en los diferentes medios de comunicación.

Este taller ha sido de mucho provecho para conocer el estado actual y la proyección que tiene el periodismo educativo en nuestro país. Agradezco a Fausto Segovia Baus, a la UASB y a la OEI por esta oportunidad y a cada uno de los expositores por enseñarnos siempre algo nuevo. 


sábado, 27 de octubre de 2012

Premiación V Concurso Excelencia Educativa de Fundación FIdal




La noche del 24 de Octubre,  en la Casa de la Música, Fidal realizó la ceremonia de premiación del V Concurso de Excelencia Educativa.  Con el apoyo del sector público y privado, se entregó, a los profesores ganadores,  becas y pasantías en diversos centros de educación superior a nivel nacional e internacional. Como resultado de un trabajo constante, Fundación Fidal tiene la suerte de haber materializado sueños largamente acariciados: los de apoyar a quienes forman en las aulas a los niños y jóvenes ecuatorianos, a través de un mecanismo ideado, que alcanzó su quinta edición.

Treinta y tres proyectos  semifinalistas compitieron por el NÖUS, estatuilla  que reconoce el esfuerzo y la innovación del  maestro ecuatoriano en su labor diaria. Tras una ardua tarea, jurados internacionales de la talla de Arvelio García (Cuba), Lilia Verónica Toranzos (Argentina), José Ramón Calvo (España), Cecilia Kindelán (España), Heinz Neuser (Alemania) dieron a conocer el veredicto de los siete proyectos que alcanzaron la Excelencia Educativa 2012.

Ivonne Bayas Carrera (Morona Santiago), Miguel Ávila Orellana (Morona Santiago), María del Socorro Zapata Pineda (Pichincha), Ruth Llerena Garrido (Pichincha), Segundo Toledo Calle (Azuay), Luis Maldonado Enríquez (Loja) y Luz María Rodríguez Cisneros (Imbabura) se hicieron acreedores a la estatuilla “Noüs”, emblema de la Excelencia Educativa 2012.  El galardón también se elevó en manos de personalidades nacionales como Hernán Rodríguez Castelo, Raquel Tipán, Argentina Chiriboga, Victoria Tamariz, Antonio Mortensen y Diario La Hora y, de personalidades internacionales como Monseñor Nicolás Castellanos y Miguel Rodríguez quienes han hecho historia por su aporte al mejoramiento social, cultural y educativo de los pueblos.  
Una gran noche, con la participación del Ballet Jachigua, la Orquesta Infanto-Juvenil del Municipio de Rumiñahui dirigida por el maestro Edgar Palacios y la banda de la Policía Nacional dieron el toque especial para rendir homenaje a los maestros.

A más de elevar la autoestima del maestro ecuatoriano, este certamen se ha convertido en una vitrina donde se pueden mostrar proyectos innovadores que resaltan la calidad del profesor ecuatoriano.
Fundación Fidal aplaude el compromiso adquirido por  los docentes, que más allá de representar a su institución son la imagen de su provincia y del país.


Cortesía: Fundación Fidal

domingo, 23 de septiembre de 2012

Alberto Levy:“Los trazos de la mente: El movimiento de las neuronas genera electricidad que puede ser detectada.” CAMPUS PARTY QUITO 2012"




Alberto Levy presentó una manera muy creativa de representar los pensamientos, es el Brain Art. Las ondas cerebrales son captadas para generar círculos de tamaños y colores distintos gracias a la actividad cerebral activada por los estímulos externos o las sensaciones.
“Lo que estoy haciendo se puede resumir en un manejo diferente de lo que podemos hacer con un encefalograma”, cuenta  Levy. Además explica que para tomar las ondas se debe manejar una interfaz para mapear la emoción de forma sencilla.
En el mundo ya se trabaja para usar “el poder de la mente” para generar comandos. Por ejemplo se puede programar una patineta con los códigos del cerebro. “Al final e muy fácil hacer eso”, puntualiza Levy.
Por lo tanto es necesario asignar una variable para cada uno de los elementos. Levy obtiene círculos transparentes cuando las neuronas trabajan para que una persona se concentre. Si una persona está contenta los tonos rojos aumentan, si está meditando el componente verde sube y si tiene sensaciones de frustración  el componente azul crece. Las emociones  se disparan a través de estímulos y esto convierte al cerebro en el gran reproductor de arte actúa.
Los patrones de las ondas se rastrean luego se ubica el sensor en la parte correcta del cerebro, luego se identifica el voltaje y por último se determina que existe actividad. Con estos datos podemos saber lo que está sucediendo en el cerebro de una persona.
www.albertolevy.com
@lbertolevy77
www.albertolevyblog.com/

Biografía de Alberto Levy
Brasileño, artista digital que promueve el poder de la mente en la expresión artística y tecnológica.
Ha realizado proyectos que fueron exhibidos en más de 10 países. Actualmetne es Director General de Levytation, empresa líder en Creatividad Tecnológica con sede en México y oficinas en Estados Unidos.  Alberto Levy enseña lo más avanzado en la captura y el uso de ondas cerebrales para la creación y expresión artística con una demostración en vivo y discusión sobre el tema.

                                                                                           Cortesía: Campus Party Quito 2012

sábado, 4 de agosto de 2012

Encuentro de Conexión Fundación Telefónica Guayaquil 2012 : Tecnología y calidad educativa: ¿En qué entorno educar?



¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?  es el tema que se viene discutiendo en el   VII Encuentro Internacional deEducación de Fundación Telefónica durante este año  2012. 

Paralelamente a este encuentro virtual que se puede participar libremente al registrarse en el enlace, se están llevando a cabo Eventos presenciales de Conexión en varias ciudades como: Caracas, Buenos Aires, Guayaquil, Lima, Medellín, México, Madrid y Sao Paulo.

 Fui invitada el pasado 2 de agosto, al evento presencial de Guayaquil en el auditorio de la Fundación Leonidas Ortega Moreira para presentar una de las ponencias en torno a los temas: Tecnología y calidad educativa: ¿En qué entorno educar?




Con Andrés Hermann, Alexander Flor y Patricia Villagomez


La bienvenida estuvo a cargo de María Augusta Proaño, directora de la Fundación Telefónica, quien expuso los cuatro ejes centrales y las conclusiones que se han debatido en los encuentros.

Luego, apreciamos la presentación en diferido de Judi  Harris hablando de la Metodología TPACK donde explica qué tiene que saber el profesor para desarrollar su tarea como docente: conocimiento disciplinar -qué enseñar, conocimiento pedagógico -cómo enseñar- y conocimiento sobre tecnologías, con sus correspondientes intersecciones.

La segunda ponencia estuvo a cargo de  Patricia Villagomez  con  el tema: Comunidad de Aprendizaje Aulas Fundación Telefónica donde destacó la labor  de la Fundación para capacitar docentes que forman parte de la Red fomentando el uso de tecnologías.

Yo estuve  a cargo de la tercera ponencia con el tema Las Tecnologías en el aula donde expuse sobre el plan de integración de medios tecnoloógicos en el currículum, los niveles de integración del docente con las TIC´s, el diseño de un proyecto telemático colaborativo y las rúbricas en las dimensiones de aprendizaje.



Mi ponecia Las Tics en el aula


"Palabra viva, es  una propuesta  ecuatoriana de Fundación Telefónica de animación a la lectura mediante el uso de las TIC´s" Mónica Varea una de las escritoras ecuatorianas que participó en el proyecto nos contó su experiencia con mucho humor y entusiamo.

La última ponencia fue Andrés Hermann  con el Tema: El aprendizaje ubicuo en la era digital ¿Realidad virtual o virtualización de la realidad? Donde habló la pedagogía en el Ciberespacio, los códigos QR, el aprendizaje ubicuo, la realidad aumentada, nuevos escenarios de aprendizaje, etc.
Ponencia Andrés Hermann

Finalmente Sonia Chavez, una maestra innovadora, nos hizo reflexionar con una anécdota llamada “El Corcho Pedagógico” donde resalta la importancia de la creatividad del maestro sin importar  los recursos que se tengan para hacer una clase dinámica con sus estudiantes.






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