domingo, 21 de agosto de 2011

Aspectos a evaluar para escoger una escuela o colegio.


Se acaban las vacaciones, la mayoría de padres ya habrá matriculado en el colegio a sus hijos para el nuevo año lectivo; sin embargo hay un bajo porcentaje de padres que aún están buscando unidad educativa para sus hijos.

Para aquellos que se encuentran evaluando centros, lo importante es saber que no hay institución perfecta. De un colegio me puede gustar su metodología pero no sus instalaciones por ejemplo. Debemos saber que no todos los centros son apropiados para todos los chicos. Existen muchas familias que tienen a sus hijos en planteles distintos, ya que lo importante es la felicidad y confianza que les proporcione al niño.

Hay algunos factores que recomiendo tomar en cuenta para escoger un centro educativo, espero que los encuentren útiles:

1.- Aspectos generales: horarios, costos, distancia, transporte.

2.-Filosofía Educativa: Conocer el grado de educación en valores, misión, visión, etc.

3.- Metodología de enseñanza y áreas de formación: La Nueva enseñanza se orienta hacia el constructivismo, o sea que el alumno sea el centro de aprendizaje. Por lo tanto, es importante saber las actividades que se realizan, el sistema de evaluación, proyectos y participación familiar y actividades con orientación interdisciplinar.

4.-Instalaciones físicas: Debemos fijarnos que tenga un espacio amplio para poder hacer actividades al aire libre, canchas deportivas, laboratorios, salas multimedia, enfermería, comedor, biblioteca, sala de profesores, etc.

5.-Aseo y estética: Además de la infraestructura, debemos visitar lugares clave como los baños, cocina, comedor para revisar que todo esté perfectamente limpio. Recordemos que si no hay una limpieza adecuada, puede ocasionar transmisión de enfermedades.

6.-Nivel socio cultural: Tomemos en cuenta que las amistades que se forjan en la escuela y colegio, son las que normalmente perduran para toda la vida. El nivel socio cultural preocupará en la medida que el padre considere importante que su hijo mantenga relaciones de amistad y profesionales con personas de un nivel socioeconómico similar al suyo.

7.- Personal docente: La capacitación docente es el eje de una buena educación. Un maestro motivado, preparado, que se capacita constantemente y hace su trabajo por vocación va representar un aspecto importante a la hora de escoger un centro.

8.- Materiales: Deben utilizar medios pre-tecnológicos, como tecnológicos en sus clases. Recordemos que las TIC´s son el complemento perfecto que no puede faltar en un colegio que esté a la vanguardia de Educación.

9.- Alimentación: Debemos averiguar si el centro dispone de almuerzo para todos los estudiantes, o si cada uno trae su refrigerio. Pida información del menú diario. Averigüe si hay un menú de dieta para casos especiales como enfermedad o régimen del estudiante.

10.-Seguridad y transporte: Para mí es uno de los aspectos más importantes al buscar un centro educativo. ¿Qué medidas de control tienen para evitar que extraños tengan contacto con los estudiantes? ¿Se pide identificación cuando alguien ingresa al lugar? ¿Si se retira a un estudiante se debe llenar una autorización? ¿Qué pasa si al llegar el bus al domicilio de los niños, no hay nadie en la parada esperando?

11.- Actividades extracurriculares: ¿Qué actividades deseamos que realicen los niños en las tardes? ¿Cuántas horas a la semana se quedan más tiempo?

12.- Apoyo familiar: El centro debe contar con un departamento de apoyo psicólogo u orientación familiar, quienes estén pendientes del progreso y satisfacción del estudiante en su colegio.

martes, 16 de agosto de 2011

Finalistas Premio Internacional Educared


Hoy se conoció la lista de finalistas del Premio Internacional Educared. Me ha llenado de alegría conocer que estoy en la lista de Finalistas con mi Proyecto Ortografía Dinámica e Interactiva.

Hemos sido seleccionados 180 proyectos de casi 4.000 que se presentaron de 29 países de todo el mundo:

Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Guatemala España, El Salvador, Italia, México, Perú, Portugal, Uruguay, Venezuela, etc.

De Ecuador, se han seleccionado 4 proyectos:

Aves en Ecuador, Docentes: Johanna Velez Ostaiza y Alejandro Espinosa Munoz

Our Planet, our earth, our home: Docentes: Silvia Esperanza Donoso Saca y Andres Espinosa Egas

Portal de Contacto: Alejandro Espinosa Munoz

Ortografía Dinámica e Interactiva: Docente Claudia Torres Arosemena.

El listado de todos los finalistas, los pueden consultar en el siguiente enlace:


Suerte a todos los finalistas!!!


viernes, 5 de agosto de 2011

Simuladores Educativos


Para Kurt Schmucker, las simulaciones ofrecen un ambiente ideal para exploración de nuevos conceptos, conocer mejor el juego entre fenómenos complejos relacionados entre sí, y para construir modelos de trabajo simplificados de los argumentos que estamos investigando.
Son muchos los campos en los cuales, se han desarrollado  simulaciones exitosas, como el militar, aviación, científico, electrónico,  espacial, físico, etc. Y es que las simulaciones permiten contextualizar los conocimientos  que se exploran en la educación tradicional en forma separada. Por ejemplo, el alumno en Botánica, estudia las plantas acuáticas, en física la hidráulica, en Química el agua y sus componentes; y en Zoología los animales marinos. La simulación de un ecosistema acuático, permite la posibilidad de relacionar las cuatro asignaturas evidenciando el concepto de sistema integrado a un contexto general.
Otra de las ventajas de las simulaciones es el alto grado de motivación que tiene el estudiante al interactuar con el programa que le permite no ser sólo un repetidor de conceptos, sino participante y descubridor de ideas donde pueda formularse hipótesis y sacar conclusiones.
Un aspecto importante para la selección de simuladores en la educación, es que debe tener una combinación de los siguientes atributos:
  • Nivel de motivación
  • Nivel de contenidos y conocimientos: Combinación de teoría y práctica
  • Nivel de interacción y evaluación
  • Nivel de Impredecibilidad
Este último juega un papel  muy importante,  ya que hay factores externos que no dependen del simulador como clima, temperatura, conducta, etc.
Si bien los simuladores son una herramienta muy útil que ayuda al estudiante a comprender muchos conceptos y acercarse a la realidad, las mismas deben utilizarse en complemento con las actividades en un entorno físico para una mejor comprensión del tema.

sábado, 30 de julio de 2011

Constructivismo Educativo e Introducción a las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación





Presento, mi seminario-taller de  Constructivismo Educativo e Introducción a las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.

Objetivos:

  • Formar a docentes, coordinadores de área y académicos en nuevas tendencias educativas dentro de un marco reflexivo y colaborativo.
  •  Mejorar la calidad de la educación, proponiendo actividades reflexivas, participativas y con enfoque a valores de las personas
  •  Proporcionar instrumentos teóricos y metodológicos mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Preparar a los participantes  a diseñar actividades constructivistas con el uso de herramientas TIC y propuestas didácticas innovadoras para aplicarlas al contexto educativo, social y cultural. 
Dirigido a:
  • Profesores  de preescolar, primaria y secundaria
  • Académicos
  • Directores y coordinadores de área
  • Personas que trabajen y estén involucradas en el sector educativo
Expositor: Claudia Torres Arosemena

Breve temario: 

Módulo I : Exponentes y enfoques del constructivismo
Módulo II: El Constructivismo y el currículum escolar
Módulo III: Educación Infantil Primaria y Secundaria
Módulo IV:  La educación en la sociedad de la Información y los medios en el diseño curricular
Módulo V:  uso didáctico de Internet y Redes sociales
Módulo VI: Marco lógico de proyectos Educativos, dimensiones de actividades de aprendizaje y redes telemáticas.

Metodología:

•Exposición de material con casos prácticos
•Debates y comentarios con los asistentes
•Talleres participativos en grupos 
•Videos demostrativos de casos aplicables al contexto educativo
El seminario, tiene una duración de 10 horas.
Para más información, puede contactarnos al 098048817 o claudiatorres@formared.com.ec
Quito-Ecuador

viernes, 29 de julio de 2011

Los niños, jóvenes y el uso del celular

Hoy salió publicado en el diario El Comercio de Quito que el 80% de los chicos de hasta 17 años, ya tiene un teléfono celular, según un estudio realizado con la participación de 4.000 niños y jóvenes de todo el país. De los consultados, el 28% de niños de entre 6 y 9 años confirma tener un teléfono móvil.

Un dato curioso, es que el 29% de los niños reciben un celular sin ellos solicitarlo, ya que los padres se los regalan por su propia iniciativa.

También se muestra el papel de los padres, mientras sus hijos navegan por la red con su celular y es curioso saber que casi el 60% de los padres sólo miran cuando sus hijos navegan, el 23% no dice nada, sólo el 8% hacen algo con sus hijos y apena s un 5% enseñan a sus hijos a usar internet.

¿Cuáles serían  las posibles razones de la baja participación de navegación entre padres e hijos en conjunto?:

  • Por la gran brecha digital entre nativos digitales vs. emigrantes digitales.
  • Por la falta de tiempo de los padres.
  • Por el deseo de los padres de que sus hijos tengan más autonomía.
  • Por considerar el internet una buena forma de diversión y aprendizaje.
Ya hemos analizado en publicaciones anteriores las ventajas y desventajas del uso del celular y mi opinión acerca del uso de los mismos en niños pequeños.  

Como padres y maestros debemos capacitarnos y estar al tanto de qué hacen nuestros niños y estar alertas de su comportamiento. 

Hay quienes defienden que  el uso de estos dispositivos debe ser desde edades tempranas porque necesitan estar siempre en comunicación con sus hijos y en caso de una emergencia ellos pueden comunicarla inmediatamente. ¿Ustedes qué opinan?

miércoles, 20 de julio de 2011

Santillana lanzó el Videojuego Educativo Nanoland


Hoy 20 de julio, Editorial Santillana, realizó el lanzamiento del Videojuego Educativo Nanoland en el Swiss Hotel de Quito.
El videojuego, es un mundo virtual, diseñado  para niños y jóvenes entre 6 y 14 años donde cada uno, puede crear su avatar con el cual viven una serie de aventuras, afinan habilidades, mejoran destrezas e interactúan con  participantes de todo el mundo. El juego ofrece la posibilidad de ganar dinero virtual para luego gastarlo en accesorios, vestimenta, mobiliarios y más artículos que expresen su personalidad.
Nanoland, además de tener características educativas y tecnológicas, combina también el aspecto cultural, ya que se acompaña de una serie de libros que cuentan la historia de los personajes del juego.
Uno de los aspectos primordiales es el tema de seguridad. El sistema de registro permite conocer y confiar en los nanos inscritos y hay un grupo de moderadores que están constantemente patrullando la red para que los nanos no sean víctimas de lenguaje ofensivo.
El proyecto ha sido realizado por Santillana en conjunto con Blue Lizard Games, empresa de videojuegos que cuenta entre sus clientes con DreamWorks, Atari, BigFish, entre otros; y María  Fernanda Heredia, escritora ecuatoriana de reconocimiento internacional por sus obras de Literatura Infantil.
Se puede acceder on-line a este juego por un período gratuito de prueba, en el siguiente enlace:

Como padre o maestro, puedo tener una evaluación  del niño de sus aciertos, tiempo en que demora en realizar una actividad, puntos ganados, etc.

La Bienvenida estuvo a cargo de Fernando Revilla, director del  Grupo Santillana quien comentó que la idea de Nanoland surgió en Ecuador, y se ha desarrollado aquí por la calidad de profesionales que tenemos en nuestro país para llevar a cabo este proyecto.

María Fernanda Heredia comentó sobre el primer volumen de la historia titulado “La Luciérnaga Sabe” que es una novela escrita para niños y jóvenes donde se resaltan valores, despierta el sentido crítico, provoca emociones y sobre todo es un mundo donde podemos vivir varias vidas.
Finalmente Alfredo Chaves, representante de Blue Lizard Games, expresó su satisfacción refiriéndose que con Nanoland están haciendo historia, pues sus videojuegos están compitiendo con empresas como Disney que son líderes en el mundo del entretenimiento.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...